教育之“痛”，谁来解？
教育之痛，谁来解？
当然是***来解。前段时间教育痛了，为什么，学校的党的领导削弱了，各种资产阶级的思潮泛滥，个人主义奋斗风起，读书为个人的奋斗目标占据上风，出国留学不回来了，连最起码的爱国思想都没有了。这种的德育不痛吗？
教育要从小学抓起，但中学，大学是关键。教育要为国家培养人才，不能为他人做嫁衣。科学没有国界，科学家有国家。我们送出去留学人员应为国家，为人民服务。除了加强思想教育，还应该有一个机制，确保人才不流失。
学校的党的领导要加强，要负责。要在学中树立正气。东风要压倒西风。对学校里的“公知，”＂精英”们，如改变立场，能用则用，否则拚之。决不能遗害学生，误人子弟。
教育之“痛”，是什么？重“才”轻“德”，重“成绩”，轻“做人”。
当今社会，教育孩子健康成长、成才是父母的（家庭的）、学校的、社会的、国家的责任。我们国家无论是义务教育、高中教育、职业教育，还是高等教育在改革开放后都发展非常迅速，但优质教育的发展仍然满足不了家长孩子的需求，导致了家长的种种焦虑情绪，而这种焦虑情绪又具有感染性，使这样的家长群体迅猛扩展，派生出许多社会现象：农村学生向城镇转移、报辅导班学生越来越多，致使农村学校日渐衰落、辅导班疯狂生长，家长负担越来越重，不满情绪聚集，教育问题就突显出来。
目前，城镇与乡村的教育差距越来越大，城镇学校不断吸收农村学校的优秀师资力量和学生。迫使农村孩子的家长想方设法送孩子到城镇学校上学，城镇家长又想让孩子到更好的学校去。去好的学校靠什么？成绩。怎么办？上好的辅导班。上好的辅导班要家长掏腰包，为了孩子，家长也是拼了。
只要求孩子成绩好，家庭教育忽视了孩子自理能力培养、心理健康、尊重交往、规则意识等方面教育，致使一些学生学习、生活稍有不如意就容易产生大问题。
学校宣传拿手绝活、最具说服力的就是期末某年级考全县、全市前多少名占多少个，社会上也是看学校拔尖学生，学校抓学生成绩成为重中之重，其他的为成绩服务。
这种现象延伸至大学，人们对清华、北大留学生学成回国效力吐槽的事例可见一斑。
俗话说：解铃还须系铃人。教育之“痛”，须国家、社会、学校、家庭、学生五位一体，才能迎刃而解。
此问答题很有深意，七个字非常耐人寻味。
教育之“痛”并快乐着！建国七十余年，就把拥有全球五分之一人口的大国，从一穷二白、文盲半文盲充斥的国家，变成如今研究生都多如牛毛，大学生若是不努力，都随时有可能被炒鱿鱼；教育发展之快，变化之大，功劳之巨，当属世界之最！
诚然，发展过速，难免存在问题，而且有些还很严重；特别是有的都是跪美、舔美、羡美、吹美、捧美的“公知”，ta们有身份，有地位，有资质，有话语权。只要有一点可以利用的机会，就会赤膊上阵，就会费尽心思，动歪脑筋，来抹黑祖国，来诋毁祖国，来唱衰祖国；有的把正能量的教材删去，把带有暗讽隐喻的东西塞进课本里，有一些“砖家、叫兽”四处演讲，发布怪论，既可以兜售自己的歪门邪道，又可以大赚人民币，说不准还能搞点外汇，在资助这些人当面，据说西方国家倒是挺大方的。
别看这些人一时猖狂，上窜下跳，那都是些秋后的蚂蚱，蹦哒不了几天的。
有中国***的坚强领导，有***思想的光辉照耀，教育之“痛”，一定能够治好！“痛”将不痛！
教育之痛，现阶段老师和专家都解不了，教育部长也解决不了，只有国家通过立法才能解决。教育有教育的方法，不一定要办成让所有老百姓都满意的教育。什么事情都不能让所有人满意。
中国的事情，离不开***思想，离不开***半个多世纪总结、制定出符合中国国情的路线、政策和方针，教育也不例外，只有按照***的教育路线去办，才能解决教育之“痛”。
